Professionell handeln – intuitiv und wissensorientiert

Fortbildungsthemen

• Alltagsintegrierte Sprachunterstützung
• Wach, neugierig und klug- kompetente Erzieherinnen für Kinder unter drei Jahren
• Bildungsprozesse der Kinder beobachten, dokumentieren und Handlungsschritte entwickeln
• Bildungs- und Lerngeschichten
• Das Lernen der Kinder begleiten – Was ist zu tun?
• Mit den Kleinen fängt alles an – dann kommen die Mittleren und die Großen
• Raumgestaltung
• Die Rolle der Erzieherin in Bezug auf kindliche Bildungsprozesse – ist sie Entwicklungsbegleitung, Bildungsbegleitung oder Lernbegleitung
• Von der Mutter – Kind – Bindung zur Erzieherin – Kind – Beziehung
• Bindungsbedürfnisse der Kinder und Feinfühligkeit der Erzieherin
• Erzieherinnensprache – eine Sprache, die unterstützt
• Leiten und führen einer Kindertageseinrichtung
• Gestaltung von Personalführungsgesprächen (für Leiterinnen)
• Arbeitszeit optimal nutzen- Arbeitszufriedenheit herstellen
• Alles nur eine Frage der Zeit? – Gelassen und kraftvoll mit Zeit (-druck) umgehen –
• Wie sage ich es meiner Kollegin, meinem Kollegen? – Ein konstruktives Gespräch gestalten–
• Wer tanzt nach wessen Pfeife? – Den Austausch mit Eltern gestalten